北方成义货运,北方成义货运部电话

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举例说明现代汉语的主要特点。

1、语法特点：（1）词形没有形态变化。一个词不管作主语、还是作宾语，它的发音和词形都没有什么变化。一些语法范畴和功能都不像有些英语、俄语那样通过词形的变化来表现。（2）复合词为主。

2、语音方面：现代汉语表的音节界限分明，乐音较多的音节特点，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而现代汉语语音具有音乐性强的特点。首先，现代汉语语音没有复辅音。

3、(一)语音方面：现代汉语的音节一般分为声母和韵母两部分，稍微特殊的是零声母音节，不以声韵相拼的方法发音，总的来说，表现出音节界限分明，乐音较多的音节特点，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而现代汉语语音具有音乐性强的特点。

4、双音节词丰富：现代汉语中，许多词都是双音节的。如眼睛、桌子、天空。四字成语众多：四字成语是汉语的一大特色，词语简洁而富有表现力。

5、现代汉语语法特点：词形没有形态变化。一个词不管作主语、还是作宾语，它的发音和词形都没有什么变化。一些语法范畴和功能都不像有些英语、俄语那样通过词形的变化来表现。复合词为主。

6、汉语是分析性的语言，缺乏词类标志和词形变化，这就使现代汉语呈现出一系列的特点。

像尺有所短,寸有所长这样的谚语还有什么?

尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不明。数有所不逮，神有所不通。——《楚辞〈卜居〉》梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——宋·卢梅坡《雪梅》偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。

意思：尺有它不足的地方，寸有它的长处；物有它不足的地方，智慧有它不能明白的问题。尺有所短；寸有所长.物有所不足；智有所不明。

“尺有所短，寸有所长”出自战国·楚·屈原《卜居》：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足。智有所不明，数有所不逮，神有所不通。

人无远虑，必有近忧。——战国·孔子及弟子《论语·卫灵公》翻译：人没有长远的考虑，一定会出现眼前的忧患。表示看事做事应该有远大的眼光，周密的考虑。生于忧患，死于安乐。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。智者千虑，必有一失，愚者千虑，必有一得。金无足赤。

尺有所短，寸有所长。-屈原《楚辞·卜居》。比喻每个人各有长短，彼此都有可取之处。天外有天，人外有人。-郭小亭《济公全传》比喻能人之外还有能人，激励人不能满足于现状。三人行，必有我师。

小学入学年龄的规定

1、我国《义务教育法》第十一条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。小学入学法定年龄把满6周岁作为小学入学的法定年龄。

2、一年级入学年龄是六岁。《中华人民共和国义务教育法》第十一条对小学入学年龄有明确的规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

3、《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教会、条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七岁。

4、现在按国家规定：一般都是6周岁上小学。义务教育规定教育法规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。

5、年龄限制凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

6、不同国家对于小学入学年龄的规定存在一定差异。例如，有些国家将小学入学年龄设定为6岁，而有些国家则是7岁或8岁。这取决于各个国家的教育体制、文化背景和教育理念等因素。

19世纪50年代美国社会存在哪两种经济形式

1、美国在内战前夕，全国均实行自由，民主的选举政治制度，以及私有，自由的资本主义经济制度。要注意的是，南北双方并没有什么制度区别，只是南方的一些州的立法允许雇佣黑奴而已。

2、美国独立以后，存在着两种经济形式，即北方的资本主义工商业经济和南方的奴隶制种植园经济。这两种经济形式虽然都属于资本主义经济，但在许多方面存在着很大差异。

3、19世纪上半叶美国进入了工业化时代。1893年，美国已跃居为世界头号强国，而随着整个国家工业化、城市化，美国大量的人口从农村流动到城市，这使得城市人口每10年增加40％—50％。

4、当时的美国就像现在的中国一样，发展重心从主要的农村市场向城市化和工业化的经济体制转移。十九世纪五十年代，美国逐渐成为世界工厂，迅速地炮制出廉价而又高质量的纺织品、钟表、枪炮以及其它商品。

5、二：19世纪中期——20世纪初期的美国：南北统一和资本主义迅速发展 重点知识： (一)、政治上美国内战(1861-1865年) 内战爆发的原因：①南北两种经济制度的矛盾是战争发生的根本原因。

6、D 本题是一道图片信息题，主要考查学生分析理解问题的能力。由图片中的北方、南方和西方等关键信息，不难判断出这是南北战争前南北双方在废奴问题以及向西部扩展问题上的矛盾。分析①②③④，不难判断出都是正确的。

美国南北战争中,北方的目的是什么?

美国南北战争（即美国内战），是美国历史上唯一的一次内战，参战双方为北方美利坚合众国和南方的美利坚联盟国，最终以北方联邦胜利告终。战争之初，北方为了维护国家统一而战，后来，演变为一场消灭奴隶制的革命战争。

目的都是阻止分裂，但是北方要解放黑人，维护资产阶级统治。

奴隶主和资产阶级矛盾激化，发动南北战争，解决内部矛盾，为资本主义发展扫清障碍。

又称美国内战或美国南北战争。北方领导战争的是资产阶级。在南方，坚持战争的只是种植场的奴隶主，他们进行战争的目的是把奴隶制度扩大到全国， 而北方资产阶级的目的在于打败南方，以便恢复全国的统一。

南北战争（American Civil War）即美国内战，是美国历史上唯一一次内战，参战双方为北方美利坚合众国和南方的美利坚联盟国，最终以北方联邦胜利告终。战争之初，北方为了维护国家统一而战，后来，演变为一场消灭奴隶制的革命战争。

美国南北战争时期，北方要求废除奴隶制的原因有以下几点： 北方资本主义工业化需要大量劳动力，而奴隶制限制了劳动力供应，影响了工业化进程。

简单介绍慈禧太后的一生

同治帝立，尊为圣母皇太后，尊号为慈禧太后。在山东泰安一代也有慈禧存在，在清文宗驾崩于避暑山庄后，治丧期间因与慈安太后分住烟波致爽殿东西暖阁，故也被称为西太后。

慈禧的一生，经历了从1840年至1900年帝国主义侵略中国的5次战争。第一次鸦片战争，她还是一个5岁的孩子。第二次鸦片战争，她已是咸丰皇帝的懿贵妃。

道光十五年十月初十（1835年11月29）慈禧出生，出生地不明。有人说她出生在安徽，也有人说她出生在呼和浩特；有人说慈禧出生在山西的长治市，有人说慈禧就是出生在北京。

慈禧太后的一生可以分为四个时期概括，它们分别是咸丰时期、同治时期、光绪时期还有晚年训政时期。咸丰时期 咸丰二年二月十一日（1852年2月，十七岁），叶赫那拉氏被选秀入宫，赐号兰贵人。

慈禧太后（1836~1908）叶赫那拉氏，满洲镶蓝旗人，清咸丰帝之妃，同治、光绪两朝实际最高统治者。1851年以秀女被选入宫，因得咸丰皇帝宠幸而进封懿嫔。咸丰帝病死后，那拉氏的儿子载淳继承皇位，是为同治皇帝。

慈禧太后，她的生命历程一直是一个话题。她于1835年出生于宁波，他的父亲是个书商而母亲是个贵族。本来，慈禧其实没有机会入宫，可正是因为她的容貌出众，被选中为慈安太后的宫女，并于1852年成为仁寿皇后的宫女。

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